Pengaruh Penggunaan Media Chromebook Terhadap Motivasi Belajar Siswa

Authors

  • Agus Supriyadi
  • Abdul Muis Universitas Ibrahimy
  • Lolita Hidayati UIN Walisongo

DOI:

https://doi.org/10.35316/edupedia.v6i2.1578

Keywords:

Media Pembelajaran Chromebook, Motivasi Belajar

Abstract

Seiring berjalannya teknologi yang terus berkembang, sekolah dianggap perlu untuk mengikuti perkembangan teknologi dalam hal sarana dan prasarana yang dipakai termasuk media pembelajaran. Dalam penelitian ini metode yang digunakan ialah jenis kuantitatif. Teknik analisis datanya ialah menggunakan analisis statistik deskriptif dan analilsis korelasi product moment. Untuk menguji hipotesis, menggunakan bantuan program SPSS versi 16.0. Sedangkan pengumpulan data, digunakan angket, observasi, wawancara, dan dokumentasi.. Setelah dilakukan penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran chromebook bagi siswa termasuk kategori baik. Sedangkan untuk motivasi belajar siswa ketika menggunakan media pembelajaran chromebook, termasuk dalam kategori cukup. Sedangkan perhitungan pada tabel correlation pada SPSS dimana koefisien korelasi adalah 0,543 dengan signifikasi 0,000. Karena signifikasi <0,05, maka Ho ditolak berarti Ha diterima dan r hitung> r tabel 0,543 > 0,254. Kesimpulannya terdapat pengaruh yang sangat kuat penggunaan media pembelajaran chromebook terhadap motivasi siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Asembagus

Downloads

Published

24-01-2022

How to Cite

Supriyadi, A., Muis, A. ., & Hidayati, L. . (2022). Pengaruh Penggunaan Media Chromebook Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Edupedia : Jurnal Studi Pendidikan Dan Pedagogi Islam, 6(2), 113–120. https://doi.org/10.35316/edupedia.v6i2.1578

Issue

Vol. 6 No. 2 (2022): Edupedia: Jurnal Studi Pendidikan dan Pedagogi Islam

Section

Articles

License

Edupedia: Jurnal Studi Pendidikan dan Pedagogi Islam adopts the Creative Commons Attribution–ShareAlike 4.0 International License, which allows users to reproduce, modify, and distribute published articles in any medium for lawful purposes, provided that appropriate attribution is given to the original author(s) and the journal, the license is properly cited, any changes are clearly indicated, and derivative works are distributed under identical licensing terms.

Upon publication in Jurnal Kesehatan Vokasional, authors confer to third parties the rights to use their articles in compliance with the Creative Commons Attribution–ShareAlike 4.0 International License.

Copyright on articles is retained by the respective author(s), without restrictions. A non-exclusive license is granted to Edupedia: Jurnal Studi Pendidikan dan Pedagogi Islam to publish the article and identify itself as its original publisher, along with the commercial right to include the article in a hardcopy issue for sale to libraries and individuals.

Most read articles by the same author(s)