HOW'S STUDENT CHARACTER IN DIGITAL ERA? A COMPREHENSIVE STUDY OF PAI TEACHERS ROLE IN SHAPING STUDENTS' RELIGIOUS CHARACTER
DOI:
https://doi.org/10.35316/edupedia.v9i2.6071Keywords:
PAI Teacher, Religious Character, Digital Era, Technology, Character EducationAbstract
In the digital era, technological developments affect almost all aspects of life, including education. Technology brings easy access to information but also has the potential to give rise to value deviations in the younger generation. Islamic Religious Education (PAI) teachers have a big responsibility in shaping students' religious character so that it remains in line with Islamic values even though they are faced with changing times. Purpose this study focuses on exploring and analyzing data related to the Role of PAI Teachers in Forming Students' Religious Character in the Digital Era at SMPIT Daarul Ilmi.The research method is descriptive qualitative. The results of the research show that PAI teachers at SMPIT Daarul Ilmi use various creative, technology-based approaches to integrate religious values into students' lives, while managing the challenges that arise. Through the use of technology and learning based on religious values that are relevant to digital life, PAI teachers at SMPIT Daarul Ilmi can help students develop characters who are not only intellectually intelligent but also morally and religiously. Namely honesty, responsibility, discipline, empathy and social concern, respect and tolerance.
References
Anggraini, J., Putri, A., & Hasibuan, S. E. (n.d.). Penananam Nilai-Nilai Akhlak Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Menghadapi Era Milenial. Jurnal Pendidikan dan Dakwah, 1(1),92-105.https://internationaljournal-isssh.com/index.php/jpd/article/view/19
Aziz, M. R. (2023). Konsep Pembentukan Karakter Perspektif Albert Bandura (Studi Analisis dan implikasi Terhadap Pembentukan Karakter Islami Siswa di Era Digital) [masterThesis, Jakarta : FITK UIN Syarif Hidayatullah jakarta]. h.64 https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/73701
Basri, R. U., K, A. R., & Busrah, Z. (2021). Youtube Sebegai Media Pembelajaran PAI di Masa Pandemi Covid-19. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan Islam, 19(1), Article 1., 17-30 https://doi.org/10.35905/alishlah.v19i1.1692
Desrianti, D. I., Oganda, F. P., Apriani, D., & Amanattullah Budiman, L. A. (2021). Pengaruh Media Sosial Terhadap Perilaku Keagamaan Siswa Melalui Pendidikan Agama Islam. Alfabet Jurnal Wawasan Agama Risalah Islamiah, Teknologi dan Sosial, 1(1), 46–54. https://doi.org/10.34306/alwaarits.v1i1.27
Fikri, M. A. (2024). Pendidikan Islam dan Pembentukan Identitas Muslim di Era Globalisasi. Sasana: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1), 149–156. https://doi.org/10.56854/sasana.v3i1.382
Firmansyah, M. R. A. (2023). Konsep Modelling Albert Bandura Dan Relevansinya Dengan Pendidikan Islam [Diploma, IAIN Ponorogo].h.77 https://etheses.iainponorogo.ac.id/24976/
Fitria Reza, N., Nurlaili, A., & Suryana, S. (2021). Manfaatan Media Internet dalam Pembelajaran PAI pada Masa Pandemi Covid-19 di SDN Linggarsari 1 Kecamatan Telagasari Kabupaten Karawang. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 6(2), 204–211. https://doi.org/10.29303/jipp.v6i2.199
Hadi, P., Musifuddin, M., & Fahrurrozi, M. (2023). Sinergitas Guru Dan Orang Tua Dalam Meningkatkan Sosio-Religius Di SD Islam Darul Hijrah Aikmel Utara. Jurnal Suluh Edukasi, 4(1), Article 1., 62-70 https://e-journal.hamzanwadi.ac.id/index.php/suluhedukasi/article/view/23003
Hura, M. P., Laoli, S., & Gea, M. A. (2024). Transformasi Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Di Era Digital. Coram Mundo: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 6(1), Article 1.01-20 https://doi.org/10.55606/corammundo.v6i1.279
Ismaraidha, I., Harahap, M. Y., & Hannum, L. (2024). Pendidikan Karakter Religius Melalui Budaya Literasi Al-Qur’an Di Madrasah Aliyah Swasta Amaliyah Sunggal. Jurnal Keislaman, 7(2), Article 2.249-362 https://doi.org/10.54298/jk.v7i2.264
Isti’ana, A. (2024). Integrasi Teknologi dalam Pembelajaran Pendidikan Islam. Indonesian Research Journal on Education, 4(1), 302 – 310 Article 1. https://doi.org/10.31004/irje.v4i1.493
Khoiri, A., Samsudi, W., Munawaroh, M., & Shaleh, M. (2024). Multiculturalism: The Importance Of Religious Moderation Education In Indonesia. Edupedia : Jurnal Studi Pendidikan dan Pedagogi Islam, 8(2), Article 2. 147-158 https://doi.org/10.35316/edupedia.v8i2.3832
Laksono, K., & Nursikin, M. (2022). Kerjasama Orang Tua dengan Guru dalam Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik di SMK Negeri 1 Salatiga. TSAQOFAH, 2(6), 662–675. https://doi.org/10.58578/tsaqofah.v2i6.643
Langit, A. R. R. (2024). Peran Guru PAI dalam Membentuk Kecerdasan Spiritual Peserta Didik. Journal on Education, 6(4), Article 4. 20670-20681 https://doi.org/10.31004/joe.v6i4.5655
Mawardi, A. (2023). Edukasi Pendidikan Agama Islam dalam Pemanfaatan Sumber-Sumber Elektronik pada Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Journal on Education, 6(1), Article 1. 8566-8576 https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.4290
Melati, E., Fayola, A. D., Hita, I. P. A. D., Saputra, A. M. A., Zamzami, Z., & Ninasari, A. (2023). Pemanfaatan Animasi sebagai Media Pembelajaran Berbasis Teknologi untuk Meningkatkan Motivasi Belajar. Journal on Education, 6(1), 732-741 Article 1. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.2988
Mufliah, M., & W, D. M. A. P. (2024). Peningkatan Motivasi Belajar Siswa melalui Inovasi Pembelajaran SKI Berbasis Smart TV di MTs Irsyadun Nasyi’in. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(4), Article 4. 1539-1554 https://doi.org/10.53299/jppi.v4i4.802
Musri’ah, M. (2023). Upaya Guru PAI Dalam Menumbuhkan Prilaku Sosial Pada Santri TPQ Azizah Turi Lamongan [Undergraduate, Universitas Muhammadiyah Gresik]. h.70 http://eprints.umg.ac.id/10639/
Mustopa, M., Isnaini, M., & Abdurrahmansyah, A. (2024). Peran Media Pembelajaran Inovatif dalam Pembentukan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam di Era Digital. Muaddib: Islamic Education Journal, 7(1), 28-36 Article 1. https://doi.org/10.19109/muaddib.v7i1.24475
Nadhifah, S. N., Rahmawati, Z., Ramadhan, M. I. H., & Kurniawan, R. (2024). Peran Moderasi Beragama Dalam Pembentukan Akhlak Generasi Alpha Di Era Digital. Al-Aufa: Jurnal Pendidikan Dan Kajian Keislaman, 6(01), Article 01. 54-69 https://doi.org/10.32665/alaufa.v6i01.3185
Nirwana, N. (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Islam di era digital: Studi guru di beberapa sekolah di Kabupaten Kepahiang. Guau: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, 3(2), Article 2. 234-241 https://studentjournal.iaincurup.ac.id/index.php/guau/article/view/994
Polnaya, T., Murwani, P., & Pariela, T. D. (2023). Transformasi Budaya dan Interaksi Sosial dalam Masyarakat Adat: Dampak Masuknya Teknologi Digital. Baileo: Jurnal Sosial Humaniora, 1(1), Article 1. 1-14 https://doi.org/10.30598/baileofisipvol1iss1pp1-14
Rafilah, N. H., Firdaus, E., & Fakhrudin, A. (2024). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Berbasis Pendekatan Culturally Responsive. Jurnal Pendidikan Indonesia, 5(10), 1088–1097. https://doi.org/10.59141/japendi.v5i10.5897
Rahma, F., Zain, A., Mustain, Z., & Rokim, R. (2024). Penguatan Nilai-Nilai Spiritual dan Moralitas di Era Digital melalui Pendidikan Agama Islam. JEMARI (Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah), 6(2), 94–103.https://journal.unuha.ac.id/index.php/jemari/article/view/3568
Rantauwati, H. S. (2020). Kolaborasi Orang Tua Dan Guru Melalui Kubungortu Dalam Pembentukan Karakter Siswa SD. Jurnal Ilmiah WUNY, 2(1), Article 1, 116-130 https://doi.org/10.21831/jwuny.v2i1.30951
Salisah, S. K., Darmiyanti, A., & Arifudin, Y. F. (2024). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Peserta Didik di Era Digital Tinjauan Literatur. Al-Fikr: Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), Article 1. 36-42 https://doi.org/10.47945/alfikr.v10i1.378
Santoso, R. A., & Fitriatin, N. (2024). Penerapan Kode Etik Profesi terhadap Profesionalisme Guru SMA Muhammadiyah 2 Surabaya di Era Digital 5.0. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(4), Article 4. 1364-1370 https://doi.org/10.53299/jppi.v4i4.762
Septianingsih, R., Safitri, D., & Sujarwo. (2023). Media Audio Visual Dalam Konteks Pembelajaran Ips: Implikasinya Untuk Pendidikan Di Era Digital. Sindoro: Cendikia Pendidikan, 1(5), Article 5. 21-30 https://doi.org/10.9644/sindoro.v1i5.769
Solihah, M. S., Syamsul, E. M., & Nahriyah, S. (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Karakter Religius Siswa Di Smp It Tazkia Insani. Edupedia : Jurnal Studi Pendidikan dan Pedagogi Islam, 7(2), Article 2.153-162 https://doi.org/10.35316/edupedia.v7i2.2590
Suryadi, E., Ginanjar, M. H., & Priyatna, M. (2018). Penggunaan Sosial Media Whatsapp Pengaruhnya Terhadap Disiplin Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (Studi Kasus Di SMK Analis Kimia YKPI Bogor). Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam, 7(01), 1-22. https://doi.org/10.30868/ei.v7i01.211
Tamami, B., & Mijianti, Y. (2023). Bimbingan Konseling Islam untuk Meningkatkan Spiritual Quotient Siswa SMP Islam Ambulu Jember. Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran, 11(2), Article 2. 258-269 https://doi.org/10.24269/dpp.v11i2.7224
Widiana, A., Rusliana, I., & Busro, B. (2024). Peran media sosial terhadap religiusitas remaja melalui pendekatan kualitatif deskriptif. Waraqat : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 9(1), Article 1. 1-19 https://digilib.uinsgd.ac.id/92112/
Wulansari, V., & Maunah, B. (2024). Pembaharuan Dan Perkembangan Pendidikan Dalam Membentuk Siswa Agar Lebih Maju Di Era Digital: Makna Pembahruan Dan Perkembangan Pendidikan. Widya Didaktika - Jurnal Ilmiah Kependidikan, 3(1), Article 1. 45-60 https://doi.org/10.54840/juwita.v3i1.264
Zulwiddi, N., Junaidi, & Supriadi. (2024). Kepemimpinan Guru Pai Dalam Pengembangan Karakter Siswa Di Smp Plus Baabussalam. An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), Article 1. 11-23 https://doi.org/10.51806/an-nahdlah.v4i1.132
