ANALISIS TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI MTs-NU Al-ISLAMIYAH ASEMBAGUS MENURUT TEORI MC CLELLAD

  • Akhsan Akhsan
  • Ahmadi Muhammadiyah Universitas Ibrahimy Situbondo
Keywords: Motivation In Learning Arabic, Mcclelland's Theory

Abstract

This reserch aims to determine the students' motivation in learning Arabic at MTs-NU Al-Islamiyah Asembagus and to determine the inhibiting and supporting factors that make students motivated or not motivated to learn Arabic. The problem formulation that has been determined is then analyzed using McClelland's theory. The type of this research is a qualitative research with the research subjects 8 students of class VIII and 8 students of IX. Data collection techniques using interviews, observation, and documentation. Data analysis was carried out using qualitative descriptive. The data obtained came from Arabic teachers and students of grades VIII and IX. The results showed that: 1) The majority of students at MTs-NU Al-Islamiyah Asembagus do not yet have the motivation to learn Arabic. 2) Based on McClelland's theory, it shows that students who have motivation to learn Arabic do not really pursue achievement with high rankings, the majority of students like competition.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anggito, Albi, Setiawan, Johan. 2018. Metodologi Penelitian Kualitatif, Sukabumi: CV Jejak.

Azwar, Saifuddin. 2015. Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Dasopang, Muhammad Darwis, dan Pane, Aprida. 2017. Belajar dan Pembelajaran. Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, IAIN Padang sidimpuan. Volume 3, Nomor 2.

Djamarah, Syaiful Bahri. 2011. Psikologi Belajar. Jakarta: PT Rineka Cipta. Emda, Amna. 2017. Kedudukan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran. Lantanida Journal.Volume 5, Nomor 2.

Hasan Susanto, Nanang, Lestari, Cindy. 2018. Mengurai Problematika Pendidikan Nasional Berbasis Teori Abraham Maslow Dan David Mc Clelland. Lembar Ilmu Kependidikan. UNNES. Volume 47, Nomor 1.

Hidayat, Nandang Sarip. 2012. Problematika Pembelajaran Bahasa Arab. Jurnal Pemikiran Islam. Volume 37, Nomor 1.

Kholik, dan Rusli. 2013. Teori Belajar Dalam Psikologi Pendidikan.Jurnal Sosial Humaniora. Volume 4, Nomor 2.

Kompri. 2019. Motivasi Pembelajaran. Bandung: Motivasi Pembelajaran Latif Mukhtar. 2018. Teori Manajemen Pendidikan. Prenada Media.

Lusiana. 2021.Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di Madrasah Aliyah Hamalatul-Qur‟an Sanden Bantul (Skripsi). Yogyakarta: STAI Masjid Syuhada.

Mabruri, dan Setyawan, Cahya Edi. 2020. Kupas Tuntas Skripsi Bidang Bahasa Arab. Yogyakarta: Semesta Aksara.

Marbun, Juliaster, dan Dayana, Indri. Motivasi Kehidupan. Bogor: Guepedia Publisher.

Ni‟mah, Mamlu‟atul, dan Rosyidi, Abd Wahab. 2011. Memahami Konsep Dasar Bahasa Arab. Malang: UIN Maliki Press.

Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia. 2008. Standar Kompetensi Kelulusan Dan Standar Isi Pendidikan Agama Islam Dan Bahasa Arab Di Madrasah. Bab IV, Nomor 2, Poin 5.

Ratina, Nila. 2020.Motivasi Belajar Pendidikan Agama Islam Pada SMAN 1 Sakti Kabupaten Pidie (Skripsi). Banda Aceh: UIN Ar-Raniry.

Republik Indonesia. Undang-Undang republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Ridho, Muhammad. 2020. Teori Motivasi Mc Clelland Dan Implikasinya Dalam Pembelajaran PAI. Jurnal PALAPA. UIN Yogyakarta. Volume 8, nomor 1

Sanjaya, Wina. 2008. Kurikulum Dan Pembelajaran (Teori & Praktek KTSP).Jakarta: Prenada media Group.

Sriyanti, Lilik. 2011. Psikologi Belajar. Salatiga: STAIN Salatiga Press. Sugiyono 2013. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R & D, Bandung: Penerbit Alfa beta.

Sumar, dan Syarifah. 2019. Motivasi Siswa Terhadap Pembelajaran Bahasa Arab Dan Inggris Di Madrasah Aliyah Se-Provinsi Kepulauan Bangka Belitung. Scientia: Jurnal Hasil Penelitian. Volume IV, Nomor 1.

Sya‟roni, Agus, 2020, Metode Pembelajaran Bahasa Arab di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Ilmu Islam. Rayah Al-Islam Sukabumi. Volume 4, nomor 2

Published
2022-07-27
How to Cite
Akhsan, A., & Muhammadiyah, A. (2022). ANALISIS TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI MTs-NU Al-ISLAMIYAH ASEMBAGUS MENURUT TEORI MC CLELLAD. Lahjah Arabiyah: Jurnal Bahasa Arab Dan Pendidikan Bahasa Arab, 3(2), 132-138. https://doi.org/10.35316/lahjah.v3i2.132-138
Abstract viewed = 906 times
FULL TEXT PDF downloaded = 774 times

Most read articles by the same author(s)