علم الصرف، نظرياته وتطوراته والاستفادة منه في تعليم اللغة العربية

  • Akhsan Akhsan Univesitas Ibrahimy Situbondo
  • Ahmadi Muhammadiyah Univesitas Ibrahimy Situbondo
  • Wahyudin Wahyudin IAIN Syekh Nurjati, Cirebon
  • Zulli Umri UIN Sunan Gunung Jati Bandung
Keywords: نظرية علم الصرف, استفادة علم الصرف, تعليم اللغة العربية

Abstract

Sharf  is one of the most important branches of knowledge in Arabic, by which a learner can know and understand the form of a word, its origin, its changes, and its meaning, so that it is hoped that he will be able to understand the Arabic text he reads and hears. The substance of  the Sharf  is to discuss the forms of words with the aim of knowing the meaning  of each of these word changes. The goal of learning Sharaf  is to teach students about changes in the form of a word to another word to find out its true meaning. Sharf  science is one of the scientific principles in Arabic which is one of the media (intermediaries) to master language skills. Therefore, the Sharf should be taught by paying attention to the following matters: 1) Teaching the Sharf science is not a goal (learning the science of  Sharf  for the Sharf) but as a instrumen (tool) to get competence and language skills, 2) Teaching the Sharf requires a lot of practice and not only focus on teaching the rules and forgetting the basic function, 3) it must be taught in stages according to the students' abilities, for example from Mujarrad to Mazid and practice in perfect sentences (Jumlah Mufidah).

References

ابن جنى، الخصائص، عالم الكتب:بيروتز ط. 3. 1983م

ابن خلدون، مقدمة إبن خلدون، ، دار القلم، بيروت:لبنان. ط 1، 1978م.

إبن مالك، شرح الكافية الشافية. تحقيق الدكتور عبد المنعم أحمد هريدي. دار المأمون للتراثأم القرى مكة المكرمة. 1402ه

إبن منظور، لسان العرب (صرف) 91:11. دار المعارف، دون السنة.

أبو الحسن علي بن هشام الكيلاني، شرح الكيلاني لتصريف العزي، دس.

تمام حسان، مناهج البحث في اللغة. دار الثقافة دار البيضاء: المغربز 1979م.

حاتم صالح الضامن، الصرف. مركز جمعة الماجد الثاقفة والتراث. دبي. 2001م.

حسان بن عبد الله الغنيمان، الواضح في الصرف. مالك بن سعود مكة المكرومة دون السنة.

حسن شحاتة، تعليم اللغة العربية بين النظرية و التطبيق. الدار المصرية اللبنانية: القاهرة. 1993م.

حسن هيداوي، مناهج الصرفيين ومذاهبهم في القرن الثالث والرابع من الهجرة. دار القلم: دمشق. 1989م

شوقي ضيف، المدارس النحوية، دارق المعارف، القاهرة، 1968م

عبده الراجحي. التطبيق الصرفي، دار المعرفة الجامعية: إسكندرية- بيروت العربية. 1989م

على أحمد مدكور، تدريس فنون اللغة العربية، دار الفكر العربي: قاهرة. 2016م.

عمر بن ثابت الثمانيني، شرح التصريف، تحقيق الدكتور إبراهيم بن سليمان البعيمي، ط. 1. مكتبة الرشد: الرياض. 1419ه.

لطيفة إبراهيم النجاري، دور البيئة الصرفية وصف الظاهرة النحوية وتقعيدها: دار البشر: عمان الأردن.1993م.

محمد عبد العزيز عبد الدايم، النظرية اللغويةفيالتراث العربي. دار السلام : القاهرة. 2006م.

Published
2021-07-19
How to Cite
Akhsan, A., Muhammadiyah, A., Wahyudin, W., & Umri, Z. (2021). علم الصرف، نظرياته وتطوراته والاستفادة منه في تعليم اللغة العربية. Lahjah Arabiyah: Jurnal Bahasa Arab Dan Pendidikan Bahasa Arab, 2(2), 91-104. https://doi.org/10.35316/lahjah.v2i2.91-104
Abstract viewed = 151 times
FULL TEXT PDF downloaded = 116 times