TAHLIL AL-MABADI’ AL-ASASIYAH LI TA’ALLUM AL-LUGHAH AL-‘ARABIYAH KA LUGHAH AL-‘ARABIYAH LI THULLAB MADRASAH AL-IBTIDAIYAH FIY BAABUA
Keywords:
Basic principles, Arabic language learning, Papuan native studentsAbstract
الهدف من هذه الدراسة هو تحليل تطبيق المبادئ الأساسية في تدريس اللغة العربية كلغة أجنبية في مدرسة ابتدائية محمدية 2 سورونغ، بابوا. في هذا السياق، التحدي الرئيسي الذي يواجهه هو انخفاض دافعية الطلاب في تعلم اللغة العربية، وهو ما ينتج عن عدم استخدام هذه اللغة في حياتهم اليومية. لذلك، تركز هذه الدراسة على المبادئ التعليمية التي يمكن أن تعزز فعالية تعلم اللغة العربية في المدارس الابتدائية، من خلال تطبيق مبادئ الأولوية، الترتيب، الدقة، والتحمل في عملية التعليم. استخدمت الدراسة المنهج النوعي مع منهج دراسة الحالة، وجمعت البيانات من خلال المقابلات، الملاحظات، والوثائق من المعلمين في مدرسة محمدية 2 سورونغ الابتدائية. أظهرت نتائج الدراسة أن المعلمين في هذه المدرسة يطبقون مبادئ التدريس المختلفة باستخدام أساليب تواصلية، ويقدمون ملاحظات فورية للطلاب، كما يركزون على مهارات الاستماع والتحدث قبل القراءة والكتابة. بالإضافة إلى ذلك، ثبت أن استخدام الوسائط التعليمية الجذابة مثل الصور والكتب المصورة قد ساعد في زيادة اهتمام الطلاب ودافعيتهم. توصلت الدراسة إلى أن تطبيق هذه المبادئ الأساسية أمر بالغ الأهمية لتحسين جودة تعلم اللغة العربية في المدارس الابتدائية، خاصة للطلاب المسلمين في الأقلية في بابوا. كما أن التقييم المستمر والمنهجية المنظمة يشكلان عوامل رئيسية لنجاح تدريس اللغة العربية في هذه المنطقة.
Downloads
References
Annisa, Maryam Nur, Muhammad Rifki, R Taufiqurrochman, and Abdul Muntaqim Al Anshory. “Tekhnologi Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Bahasa Arab Siswa Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Kabupaten Gorontalo.” Jurnal Sustainable 6, no. 2 (2023): 378–88.
Aziza, Lady Farah, and Ariadi Muliansyah. “Keterampilan Berbahasa Arab Dengan Pendekatan Komprehensif.” El-Tsaqafah: Jurnal Jurusan PBA 19, no. 1 (2020): 56–71.
Baharun, Segaf, Achmad Fauzi Hamzah, and Zainal Abidin. “Penggunaan Film Anime Untuk Meningkatkan Keterampilan Mendengar Dan Berbicara Bahasa Arab Di Madrasah Aliyah Darul Lughah Wa Da’wah Bangil, Pasuruan.” Tihamah: Jurnal Studi Islam 2, no. 01 (2024): 57–73.
Bani, Moh Yusuf. “Manajemen Pembelajaran Bahasa Arab Melalui Guru Penutur Asli (Native Speaker) Dalam Meningkatkan Mutu Berbahasa Arab Santri Al-Wafi Islamic Boarding School Depok Jawa Barat.” Institut PTIQ Jakarta, 2023.
Berliani, Denitia, Abdul Malik Karim Amrullah, and Ahmad Kholil. “Metode Mimicry Memorization Dalam Pembelajaran Keterampilan Berbicara.” Journal of Education Research 5, no. 4 (2024): 6787–96.
Brown, H Douglas, and Heekyeong Lee. Principles of Language Learning and Teaching: A Course in Second Language Acquisition. Routledge, 2025.
Fitri, Titi, Bilqis Arifah, Shofil Fikri, and Hakmi Hidayat. “Bahasa, Pendidikan, Dan Agama Dalam Pembelajaran Bahasa Arab.” Lahjah Arabiyah: Journal of Arabic Language and Arabic Language Education 6, no. 1 (2025): 38–54.
Jawad, Ulil Albab Al, and Azizul Hakim. “Effectiveness of the Al-Miftah Lil Ulum Method in Enhancing Yellow Book Reading Competence at Madrasah Diniyah in Papua.” AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan 17, no. 2 (2025): 3341–51.
Mackey, William F. “Language Teaching Analysis.,” 1967.
Mahmudah, Mahmudah, and Agus Susilo. “Penilaian Ideal Dan Evaluasi Efektif Dalam Pembelajaran Bahasa Arab.” In Proceedings of International Conference on Islamic Civilization and Humanities, 2:842–55, 2024.
Muradi, Ahmad. Pembelajaran Menulis Bahasa Arab: Dalam Perspektif Komunikatif. Prenada Media, 2016.
Mustofa, Syaiful. Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Inovatif. UIN Maliki Press, 2017.
Naida, Sabilisa Dava. “تأثير طريقة تعلم اللغة من خلال المجتمع لترقية كفاءة مهارة الكلام في الفصل العاشر بالمدرسة الثانوية معارف أوداناو بليتار.” IAIN Kediri, 2023.
Nasution, Zakiah Mardiah, Nur Azizah Putri, Fahriza Ramadhan, and Sahkholid Nasution. “Analisis Faktor-Faktor Penting Dalam Proses Pembelajaran Bahasa Arab: Motivasi, Minat Dan Hambatan.” Jurnal Transformasi Pendidikan Modern 6, no. 1 (2025).
Rohanda, Rohanda, Bintang Helmi Putra, and Siti Latifah. “Teachers’ Strategies in Developing Kalām (Speaking) Skills of Madrasah Aliyah Students: A Descriptive Qualitative Study.” In Gunung Djati Conference Series, 62:514–32, 2026.
Saputra, Romi, Safira Aulia, Durroh Marwa binti Mokmin, and Nuril Mufidah. “The Effect Of Syahrul Lughah Program Planning On Improving Arabic Language Competence Of Uinsi Samarinda Students:(George R. Terry’s Management Theory Perspective).” Lahjah Arabiyah: Journal of Arabic Language and Arabic Language Education 6, no. 2 (2025): 155–68.
Sari, Adjeng Retno, Arif Hidayatullah, and Albarra Sarbaini. “Relevansi Prinsip-Prinsip Tarbiyah Islamiyah Dalam Pembelajaran Bahasa Arab.” Qolamuna: Keislaman, Pendidikan, Literasi Dan Humaniora 2, no. 2 (2026): 133–46.
Sudrimo, Sella Nofriska. “Tingkat Moderasi Beragama Mahasiswa Institut Agama Islam Negeri Sorong.” Tasamuh: Jurnal Studi Islam 16, no. 1 (2024): 148–69. http://e-jurnal.iainsorong.ac.id/index.php/Tasamuh/article/view/1287/923.
Syafei, Isop. Buku Desain Kurikulum Bahasa Arab. Penerbit Widina, 2025.
———. Pengembangan Metode Pembelajaran Bahasa Arab. Penerbit Widina, 2025.
Taqiyudin, Ahmad, and Kamal Yusuf. “Tahsin Jawdat Ta’lim Al-Lughah Al-‘Arabiyah Min Khilal Tathbiq Al-Manhaj Al-Dirasi Al-Mustaqill: تحسين جودة تعليم اللغة العربية من خلال تطبيق المنهج الدراسي المستقل.” Lahjah Arabiyah: Journal of Arabic Language and Arabic Language Education 6, no. 2 (2025): 186–201.
Unsi, Baiq Tuhfatul. “Pembelajaran Mufradat Bahasa Arab Melalui Penerapan Metode Drill.” Muróbbî: Jurnal Ilmu Pendidikan 4, no. 1 (2020): 71–86.
Wildan, Ahmad. “Manajemen Waktu Pembelajaran Tahfidz Dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Al-Qur’an Santri Dipesantren Nurmedina Tangerang Selatan.” Institut PTIQ Jakarta, 2023.
السيدإبراهيم, حسن, and جمال. “استخـدام التعلم الممتع في تدريس الدراسات الإجتماعية لتنمية الدافعية للتعـلم لدي تلاميذ المرحـلة الإبتدائية.” مجلة کلية التربية (أسيوط) 41, no. 7.2 (2025): 133–74.
بلا. “واقع استخدام الوسائل التعليمية في العملية التعليمية واثرها على طلبة الصفوف الاولية من وجهة نظر معلمي المدارس الحكومية التابعة لوزارة التربية والتعليم الاردنية.” Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences, no. 80 (2022).
خالوصي, علا. “أسس ومعايير بناء منهج تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى.” مجلة العلوم الإنسانية والطبيعية 5, no. 6 (2024): 199–218.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Fardan Abdillah M, Nurul Fadillah Fakaubun; Azizul Hakim; Maskuri Maskuri; Shalih Sharf
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
_by_Matematohir.jpg)
