IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN DIGITAL BERBASIS WEB DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BELAJAR MAHASISWA MAGISTER PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI UNIVERSITAS ISLAM ZAINUL HASAN GENGGONG

Authors

  • Muhammad Ichsan Universitas Hafshawaty Zainul Hasan Probolinggo
  • Moh. Fadel Universitas Hafshawaty Zainul Hasan Probolinggo
  • Umi Diantika Susilowati Universitas Hafshawaty Zainul Hasan Probolinggo
  • Anisa Nurul Wilda Universitas Hafshawaty Zainul Hasan Probolinggo
  • Wahyu Nofiyan Hadi Universitas Hafshawaty Zainul Hasan Probolinggo
  • Rojil Ghufron Universitas Hafshawaty Zainul Hasan Probolinggo
  • Arya Dwi Nugraha Universitas Hafshawaty Zainul Hasan Probolinggo
  • Syifa Ayu Via Mika Bahrul Universitas Hafshawaty Zainul Hasan Probolinggo
  • Muhammad Mutawakkil Alallah Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

DOI:

https://doi.org/10.35316/.v11i1.10016

Keywords:

Digital Learning, Islamic Religious Education, Learning Management System, Postgraduate Students, Web-Based Learning

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran digital berbasis web dalam meningkatkan kemampuan belajar mahasiswa Program Magister Pendidikan Agama Islam Pascasarjana Universitas Islam Zainul Hasan Genggong Probolinggo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi yang melibatkan dosen serta sepuluh mahasiswa program magister. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran digital berbasis web diimplementasikan melalui pemanfaatan Learning Management System (LMS), situs web interaktif, bahan ajar digital, penugasan daring, serta platform komunikasi akademik digital. Implementasi tersebut berkontribusi terhadap peningkatan pemahaman konseptual mahasiswa, kemandirian belajar, keterampilan digital, partisipasi aktif, serta kemampuan mengintegrasikan materi Pendidikan Agama Islam dengan teknologi. Faktor pendukung implementasi meliputi ketersediaan LMS, komitmen dosen, kebutuhan akademik mahasiswa, dan budaya belajar yang adaptif. Adapun faktor penghambat meliputi tingkat literasi digital yang beragam, pemanfaatan fitur LMS yang belum optimal secara interaktif, kesiapan dosen yang bervariasi, serta kendala teknis pada jaringan internet. Penelitian ini memberikan implikasi bahwa pembelajaran digital berbasis web dapat dikembangkan sebagai strategi pedagogis yang integratif dalam penyelenggaraan pendidikan pada Program Magister Pendidikan Agama Islam.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aditama, A. N. H., Sofa, A. R., & Ghofur, A. (2026). REVITALIZING PROPHETIC HADITH UNDERSTANDING FOR CONTEMPORARY ISLAMIC ECONOMIC PRACTICES AMONG UNZAH GENGGONG STUDENTS. Interdisciplinary Journal of Global and Multidisciplinary, 2(2), 456–465.

[2] Asia, S., & Sofa, A. R. (2026). THE ROLE OF INTRODUCTION TO ISLAMIC STUDIES IN STUDENTS’SPIRITUAL AND INTELLECTUAL AWARENESS. Interdisciplinary Journal of Global and Multidisciplinary, 2(2), 422–433.

[3] Aziz, A., Sofa, A. R., Bukhori, I., & Arifin, M. Z. (2026). Pendekatan Kolaboratif Think-Pair-Share Untuk Meningkatkan Kesadaran Empati dan Nilai Keislaman pada Anak Usia Sekolah Dasar Negeri Sumberbulu I Probolinggo. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 10(2), 1113–1127.

[4] Bowen, G. A. (2009). Document analysis as a qualitative research method. Qualitative Research Journal, 9(2), 27–40. https://doi.org/10.3316/QRJ0902027

[5] Bukhori, I., Sofa, A. R., & Sholeh, M. H. (2026). Pendekatan Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menghadapi Kenakalan Siswa Sekolah Dasar: Studi di MI Nurul Mukmin Jatiroto Sumberbaru Jember. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 10(2), 1248–1260.

[6] Hakim, Z., Judijanto, L., & Witriah, W. (2026). Pendidikan Islam di Era 5.0: Inovasi Kurikulum, Metode, dan Teknologi. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

[7] Hanafi, M. (2026). Pemetaan Komitmen Perubahan Kepala Madrasah Berbantuan Platform Digital Berbasis Zoom Meeting bagi Pengawas Madrasah di Kementerian Agama Kabupaten Tanjung Jabung Barat. At-Ta’lim: Kajian Pendidikan Agama Islam, 8(1), 66–84.

[8] Hawa, I. I., & Sofa, A. R. (2026). INTRODUCTION TO ISLAMIC STUDIES AND STUDENTS’INTELLECTUAL RESILIENCE AGAINST DIGITAL RELIGIOUS DISINFORMATION. Interdisciplinary Journal of Global and Multidisciplinary, 2(2), 489–502.

[9] Hosniati, H., Sofa, A. R., Bukhori, I., Aziz, A., & Islam, M. H. (2026). Pembentukan Karakter Mandiri Dan Religius Melalui Pemanfaatan Lingkungan Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Kelas II SD Unggulan Cahaya Cendekia Glagah. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 10(2), 1081–1097.

[10] Husnia, S., & Sofa, A. R. (2026). RELIGIOUS MODERATION IN THE AHLUSSUNNAH WAL JAMAAH PERSPECTIVE: RELEVANCE FOR S1 PIAUD AND S2 ISLAMIC EDUCATION. Interdisciplinary Journal of Global and Multidisciplinary, 2(2), 434–445.

[11] Islam, M. H., Sofa, A. R., Aziz, A., Bukhori, I., & Silvia, F. (2026). Pemanfaatan Tumbuhan Sekitar Sebagai Media Pembelajaran PAI Untuk Meningkatkan Pemahaman Ayat Kauniyah Siswa Kelas I dan II di Madrasah Ibtidaiyah Darul Lughah Wal Karomah Probolinggo. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 10(2), 1139–1153.

[12] Khoiroh, A. M., & Sofa, A. R. (2026). SOURCES OF ISLAMIC LAW IN ISLAMIC EDUCATION FROM THE AHLUSSUNNAH WAL JAMAAH PERSPECTIVE. Interdisciplinary Journal of Global and Multidisciplinary, 2(2), 503–515.

[13] Laili, N., Sofa, A. R., Bukhori, I., Aziz, A., & Islam, M. H. (2026). Pengembangan Self-Regulation Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Tahfidz Al-Qur’an di Sekolah Dasar Kalianan Krucil Probolinggo. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 10(2), 1170–1185.

[14] Lupiati, L., Sofa, A. R., Bukhori, I., Aziz, A., & Islam, M. H. (2026). Storytelling Sebagai Strategi Inovatif dalam Pembelajaran PAI Untuk Mengembangkan Karakter Religius Siswa MI Darun Najah Tiris Probolinggo. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 10(2), 918–931.

[15] Maula, R., & Sofa, A. R. (2026). ACTUALIZING RELIGIOUS MODERATION FROM THE AHLUSSUNNAH WAL JAMAAH PERSPECTIVE IN S1 PIAUD AND S2 ISLAMIC EDUCATION LECTURES AT UNIVERSITAS ISLAM ZAINUL HASAN GENGGONG PROBOLINGGO. Interdisciplinary Journal of Global and Multidisciplinary, 2(2), 446–455.

[16] Mh, M. F. I., Sofa, A. R., Bukhori, I., Aziz, A., & Islam, M. H. (2026). Efektivitas Pendekatan Etnografi Terhadap Praktik Pembiasaan Ibadah Harian Sebagai Media Pendidikan Agama Islam Bagi Siswa Kelas III MI Darun Najah Tiris Probolinggo. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 10(2), 1098–1112.

[17] Putri, F. A., Sofa, A. R., Bukhori, I., Aziz, A., & Islam, M. H. (2026). Pembentukan Karakter Siswa Melalui Pembiasaan dan Keteladanan Study Kasus di Kelas III SD Unggulan Cahaya Cendekia Glagah Kecamatan Pakuniran. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 10(2), 1034–1049.

[18] Qumariyah, S., Sofa, A. R., Bukhori, I., Aziz, A., & Islam, M. H. (2026). Pemanfaatan Platform Wordwall Sebagai Media Pembelajaran Interaktif di Kelas II SD Cahaya Cendekia Pakuniran Probolinggo. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 10(2), 1186–1200.

[19] Rahmani, N. (2026). Reconstruction of Qur’anic Character Education Values through Thematic Tafsir and Its Implications for Contemporary Islamic Education. Jurnal Hadratul Madaniah, 13(1), 47–54. https://doi.org/10.33084/jhm.v13i1.12015

[20] Rosida, S., & Sofa, A. R. (2025). Analisis teks sejarah dan geografi untuk meningkatkan kemampuan bahasa Arab santri Zainul Hasan Genggong Probolinggo. Dinamika Pembelajaran: Jurnal Pendidikan Dan Bahasa, 2(2), 169–184.

[21] Sholihah, N., Sofa, A. R., Bukhori, I., Aziz, A., & Islam, M. H. (2026). Implementasi Canva Sebagai Media Evaluasi Interaktif dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Kelas II SD Unggulan Cahaya Cendekia Glagah Pakuniran Probolinggo. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 10(2), 1154–1169.

[22] Sofa, A. R., Firdausiyah, J., Putri, I., Romli, M., Bukhori, M. I., & Syamsuddin, S. (2025). Pengembangan Penilaian Pembelajaran PAI Berbasis Learning Analyties, IBM Watson Education, Adaptive Learning AI:: Motivasi dan Konsekuensi di MTs Mambaul Hikam. Indonesian Research Journal on Education, 5(2), 720–727.

[23] Sofa, A. R., & Qomariah, L. (2026). Optimalisasi Strategi Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kemampuan Analitis dan Inovatif Siswa pada Mata Pelajaran PAI dan Bahasa Arab di SDI Raudlatul Istiqomah Kecamatan Maron Probolinggo. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 10(2), 1278–1290.

[24] Wulandari, R. H., Sofa, A. R., Aziz, A., Islam, M. H., & Bukhori, I. (2026). Urgensi Desain Pembelajaran PAI Berbasis Kitab Ad-Diyanah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Islam di Kelas II dan III SD Cahaya Cendekia Glagah Pakuniran. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 10(2), 932–943.

Downloads

Published

27-06-2026 — Updated on 30-06-2026

Versions

How to Cite

Muhammad Ichsan, Moh. Fadel, Umi Diantika Susilowati, Anisa Nurul Wilda, Wahyu Nofiyan Hadi, Rojil Ghufron, … Muhammad Mutawakkil Alallah. (2026). IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN DIGITAL BERBASIS WEB DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BELAJAR MAHASISWA MAGISTER PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI UNIVERSITAS ISLAM ZAINUL HASAN GENGGONG . Jurnal Ilmiah Informatika, 11(1), 66–75. https://doi.org/10.35316/.v11i1.10016 (Original work published June 27, 2026)

Issue

Vol. 11 No. 1 (2026)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Jurnal Ilmiah Informatika

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Similar Articles

<< < 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.