ANALISIS BUKU AL BIDAYAH DAN AL MIFTAH LIL ‘ULUM

(Simplifikasi atau Sistematisasi)

  • Faris Maturedy UIN KH Achmad Shiddiq Jember
  • Amirul Mukminin Universitas Ibrahimy Situbondo, Indonesia
Keywords: Reading Skill, Buku Al Bidayah, Buku Al Miftah lil Ulum, Ilmu Nahwu

Abstract

The rules of Arabic grammar are usually hard to understand for a new student. This motivates scholars who study classic educational materials to introduce new ideas that help beginner students quickly grasp the fundamentals of Arabic grammar. These learning innovations include the books Nahwu Sharaf Al Bidayah and Al Miftah lil Ulum. Each of these two books possesses unique traits. The researcher intends to study these features to verify the location of the two books. Researchers utilize qualitative methodologies employing a content analysis framework. The primary data sources for this research are the books Nahsu Sharaf Al Bidayah and Al Miftah lil 'Ulum. The data was analyzed based on the concepts of renewal in learning Arabic grammar after it was obtained. The research findings indicate that the book Nahwu Sharaf Al Bidayah promotes organization and analytical reasoning while engaging with Arabic literature. The book Al Miftah lil 'Ulum focuses on simplifying and presenting content in an engaging manner.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ardiansyah, Ade Arip. “Implementasi Metode Ibtidai Dalam Pembelajaran Kitab Kuning Di Pondok Pesantren Hidayaytul Mubtadiien Majalengka.” Al-Ittijah : Jurnal Keilmuan Dan Kependidikan Bahasa Arab 12, no. 1 (2020): 1. doi:10.32678/al-ittijah.v12i01.1329.

Arifin, Azis, and Didin Saepudin. “Political and Cultural Islam: A Historical Phenomenon in Indonesia.” Buletin Al-Turas 27, no. 2 (2021): 345–60. doi:10.15408/bat.v27i2.21137.

Arifin, Moh Aziz, and Sukandar Sukandar. “Pentingnya Bahasa Arab Bagi Umat Islam Di Pedesaan.” Al’Adalah 24, no. 1 (2021): 11–17. doi:10.35719/aladalah.v24i1.44.

Asmuki, Asmuki, and Ahmadi Muhammadiyah. “Pembelajaran Bahasa Arab Sebagai Dasar Pengembangan Keterampilan Membaca Kitab.” Lahjah Arabiyah: Jurnal Bahasa Arab Dan Pendidikan Bahasa Arab 1, no. 1 (2020): 49–64. doi:10.35316/lahjah.v1i1.577.

Bit, Thufail Muhammed. “Muhawalaat Taysirin Nahwil ’Arabiyyi Fil ’Ashril Hadits.” In MUDALLA: PROCEEDING INTERNATIONAL CONFERENCE ON ARABIC LANGUAGE, 1459–69. Universitas Negeri Malang, 2021. http://prosiding.arab-um.com/index.php/mudalla/article/view/1048.

Haris, Abdul. Teori Dasar Nahwu & Shorof Tingkat Pemula. Edited by Moh. Syifaul Hisan. Al-Bidayah. 1st ed. Jember: Al Bidayah, 2017. https://ia903106.us.archive.org/22/items/etaoin/Teori Dasar Nahwu Sharf Tingkat Pemula.pdf.

Hasanah, Neneng, Yuyun Rohmatul Uyuni, Lismawati Lismawati, Fauziah Fauziah, and Dirjo Dirjo. “Implementing of Al Bidayah Method to Improve The Kitab Kuning Reading Skills.” Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam 5, no. 3 (2022): 1071–80. doi:10.31538/nzh.v5i3.2432.

Hidayah, Fathi. “Kearbitreran Bahasa Arab Dan Urgensi Mempelajarinya Dalam Pandangan Linguis Arab Klasik.” Studi Arab 10, no. 2 (2019): 102–15. doi:https://doi.org/10.35891/sa.v10i2.1855.

Hisan, Moh Syifaul. “PROFIL SINGKAT PONPES AL BIDAYAH JEMBER,” 2022. https://www.albidayahjember.com/profil-singkat-ponpes-al-bidayah-jember-a.29855.

Holilulloh, Andi, Sugeng Sugiyono, and Zamzam Afandi. “Pengaruh Pemikiran Nah}w Modern Mahdi Al-Makhzumi Di Mesir (Kajian Analisis Deskriptif).” In AISALL: Annual International Symposium On Arabic Language, Culture and Literature 2020 Proceeding, 1–19. Banten: Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin, 2020. doi:https://doi.org/10.32678/aisall.v1i1.

Khoiriyah, Amilatul, Wildana Wargadinata, and Faris Maturedy. “Tashwir Mujtama’ Mishra Fi Majmuah Al Qashidah ‘Al Diwan Al Awwal’ Li Hisyam Al Jakh Inda Nadzariyah Alan Swingewood.” JaLi: Journal of Arabic Literature 2, no. 2 (2021): 109–20. doi:https://doi.org/10.18860/jali.v2i2.12467.

Kholik, Moh., Abd Rozaq, and Dedi Puspita. “Peran Musabaqoh Qiroatul Kutub (MQK) Dalam Peningkatan Motivasi Belajar Kitab Kuning Di Pondok Pesantren Fathul Ulum Jombang.” Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman 10, no. 2 (2021): 228–44. doi:10.54437/urwatulwutsqo.v10i2.313.

Maskuri, Maskuri, Mohammad Kholison, and Wildatul Islamiyah. “Metode Pembelajaran Kitab Kuning.” Lahjah Arabiyah: Jurnal Bahasa Arab Dan Pendidikan Bahasa Arab 3, no. 2 (2022): 139–44. doi:10.35316/lahjah.v3i2.139-144.

Munip, Abdul. “Tantangan Dan Prospek Studi Bahasa Arab Di Indonesia.” Al Mahāra: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 5, no. 2 (2020): 303–18. doi:10.14421/almahara.2019.052.08.

Muniro, Imam Bukhori, and Muhammad Hifdil Islam. “Penggunaan Metode Al-Miftah Lil Ulum Dalam Membaca Kitab Kuning.” Lisan Al-Hal : Jurnal Pengembangan Pemikiran Dan Kebudayaan 17, no. 1 (2023): 1–21. doi:10.35316/lisanalhal.

Rahmawati, Rina Dian, and Siti Nur Ainun. “Pengaruh Metode Pembelajaran Al Miftah Untuk Meningktkan Pemahaman Ilmu Nahwu Dan Shorof Santri As Salma Bahrul Ulum Tambakberas.” Jurnal Education and Development Institut Pendidikan Tapanuli Selatan 9, no. 3 (2021): 200–203. https://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/view/2837.

Renaldi, Frisna Septian, Luk-luk Nur Mufidah, and Anin Nurhayati. “Metode Al-Bidayah Dalam Meningkatkan Kemampuan Reseptif Bahasa Arab Qira’ah.” IRSYADUNA: Jurnal Studi Kemahasiswaan 3, no. 1 (2023): 1–9. doi:https://doi.org/10.54437/irsyaduna.v3i1.747.

Rozi, Fathor, and Ahmad Zubaidi. “Efektivitas Penerapan Metode Al-Miftah Li Al-Ulum Dalam Belajar Membaca Buku Klasik Di Pp. Nurul Jadid Paiton Probolinggo.” Muróbbî: Jurnal Ilmu Pendidikan 3, no. 2 (2019): 157–74. doi:10.52431/murobbi.v3i2.201.

Sa’adah, Nailis. “Problematika Pembelajaran Nahwu Bagi Tingkat Pemula Menggunakan Arab Pegon.” Lisanan Arabiya: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 3, no. 01 (2019): 15–32. doi:10.32699/liar.v3i01.995.

Sidiq, Moh. Umar, and Miftachul Choiri. Metode Penelitian Kualitatif Di Bidang Pendidikan. Edited by Anwar Mujahidin. Metode Penelitian Kualitatif Di Bidang Pendidikan. 1st ed. Vol. 53. Ponorogo: CV. NATA KARYA, 2019. http://repository.iainponorogo.ac.id/484/1/METODE PENELITIAN KUALITATIF DI BIDANG PENDIDIKAN.pdf.

Siswati, Vialinda, Achmad Fauzi, Sodikin Sodikin, Hurratul ‘In Mustafidah, and Yusuf Suharto. “The Strategy of Islamic Religious Teachers in Learning To Read The Students’ Book with The Al-Miftah Lil Ulum Sidogiri Method.” Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam 5, no. 3 (2022): 1342–53. doi:10.31538/nzh.v5i3.2538.

Subair, Muh. “Nilai-Nilai Kebangsaan Dalam Pembelajaran Kitab Kuning Di Pesantren Pondok Karya Pembangunan (PKP) Manado.” Al-Qalam 25, no. 1 (2019): 59–76. doi:http://dx.doi.org/10.31969/alq.v25i1.696.

Tatimmahsidogiri. “Tentang Al-Miftah Pondok Pesantren Sidogiri,” 2011. https://www.tatimmahsidogiri.id/about.

Taubah, Miftachul. “Maharah Dan Kafa’ah Dalam Pembelajaran Bahasa Arab.” Studi Arab 10, no. 1 (2019): 31–38. doi:10.35891/sa.v10i1.1765.

Thoha, Mohammad. “Reformulasi Model Pembelajaran Kitab Kuning Di Pondok Pesantren Mambaul Ulum Bata-Bata Pamekasan.” TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam 16, no. 2 (2021): 453–64. doi:10.19105/tjpi.v16i2.5136.

Toha, Humayro, and Wildana Wargadinata. “Efektivitas Metode Al Miftah Lil Ulum Dalam Memahami Ilmu Nahwu Pada Santri Madrasah Tsanawiyah Mambaus Sholihin.” Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 4, no. 1 (2023): 1–17. doi:https://doi.org/10.52166/alf.v4i1.3808.

Ubaidillah, Ibnu, and Ali Rif’an. “Efektivitas Metode Al-Miftah Lil ʻulum Dalam Meningkatkan Kualitas Membaca Kitab Kuning Pada Santri Madrasah Diniah.” JURNAL PIWULANG 2, no. 1 (2019): 36. doi:10.32478/piwulang.v2i1.300.

Ulfa, M. “Metode Sorogan Kitab Untuk Pemahaman Nahwu (Imrity) Pondok Pesantren Assunniyah Kencong Jember.” Al-Fathin: Jurnal Bahasa Dan Sastra Arab 5 (2022): 65–82. doi:https://doi.org/10.32332/al-fathin.v5i01.5202.

Wahyono, Imam. “Strategi Kiai Dalam Mensukseskan Pembelajaran Nahwu Dan Shorof Di Pondok Pesantren Al-Bidayah Tegalbesar Kaliwates Jember.” Tarbiyatuna : Kajian Pendidikan Islam 3, no. 2 (2019): 106. doi:10.29062/tarbiyatuna.v3i2.262.

Wahyuddin, and M. Abdul Hamid. “SYAUQI DHAYF’S RENEWAL EFFORTS TO SIMPLIFY THE ARABIC SYNTACTICAL PEDAGOGIC.” Jurnal Adabiyah 21, no. 1 (2021): 129–60. doi:https://doi.org/10.24252/jad.v21i1a7.

Wassalwa, Almannah, and Anisatul Mardiyah. “Pengaruh Kemampuan Membaca Kitab Kuning Terhadap Keterampilan Berbicara Bahasa Arab.” Lahjah Arabiyah: Jurnal Bahasa Arab Dan Pendidikan Bahasa Arab 2, no. 1 (2021): 63–66. doi:10.35316/lahjah.v2i1.63-66.

Zaky Audani, Farhan, Fathma Fauziah, and Fina Rizqina Mardhotillah. “Pembelajaran Bahasa Arab Dengan Metode Al_Bidayah Di Pondok Pesantren Al-Bidayah Jember.” In Prosiding Semnasbama IV UM, 1:245–54. Malang: Universitas Negeri Malang, 2020. https://prosiding.arab-um.com/index.php/semnasbama/article/view/571.

Zuhroh, Shofi, and Razaiqiyah Mahmoud. “The Renewal of Arabic Grammar According to Mahdi Makhzoumi.” ASJP: Algerian Scientific Journal Platform 6, no. 1 (2022): 238–46. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/189929.

Published
2024-02-22
How to Cite
Maturedy, F., & Amirul Mukminin. (2024). ANALISIS BUKU AL BIDAYAH DAN AL MIFTAH LIL ‘ULUM : (Simplifikasi atau Sistematisasi). Lahjah Arabiyah: Jurnal Bahasa Arab Dan Pendidikan Bahasa Arab, 5(1), 94-106. https://doi.org/10.35316/lahjah.v5i1.94-106
Abstract viewed = 218 times
PDF downloaded = 156 times