Pengembangan instrumen pengukuran persepsi terhadap fasilitas kampus

Santi Santi; Ella Ornella Agathy; Desika Erwina Putri; Achmad Agus Salim; Aliya Zahra Nurhaliza; Rahayu Farida

Authors

Santi Santi Universitas Muhammadiyah Kalimantan Timur
Ella Ornella Agathy Universitas Muhammadiyah Kalimantan Timur
Desika Erwina Putri Universitas Muhammadiyah Kalimantan Timur
Achmad Agus Salim Universitas Muhammadiyah Kalimantan Timur
Aliya Zahra Nurhaliza Universitas Muhammadiyah Kalimantan Timur
Rahayu Farida Universitas Muhammadiyah Kalimantan Timur

Keywords:

Campus Facilities, Perceptions, Student

Abstract

Perception is the process of seeing objects captured by the sensory organs and delivering them to the brain through the stimulus receptor process, while campus facilities are the core of the life of students while on campus to gain knowledge; if the facilities are complete and maintained, it will affect the motivation of students in achieving while in college. This study aims to develop a scale of student perceptions of campus facilities at Muhammadiyah University of East Kalimantan. The scale of student perceptions of campus facilities was developed based on the operational definition of perception. The perception scale of campus facilities consists of 75 items that have a Content Validity Index moving from 0.61 to 0.92. Reliability analysis was carried out with a test subject of 281 students and produced an alpha reliability coefficient of 0.949.

References

Abdilah, M. L. (2020). Persepsi Mahasiswi tentang Berita Kekerasan. Prosiding Manajemen Komunikasi, 6(2), 329-334.

Aiken, L. R. (1985). Three coefficients for analyzing the reliability and validity of ratings. Educational and psychological measurement, 45(1), 131-142.

Andini, N. A., & Septikasari, R. (2019). Pengaruh Fasilitas Kampus terhadap Motivasi dan Prestasi Mahasiswa. JEMARI (Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah), 1(2), 52-63.

Anisa, A. (2013). Perbandingan Penskoran Dikotomi dan Politomi dalam Teori Respon Butir untuk Pengembangan Bank Soal Matakuliah Matematika Dasar. Jurnal Matematika, Statistika Dan Komputasi, 9(2), 95-113.

Ardiani, R., Noviyanti, R., Novianti, L., Marwinda, E., Fadhila, R. N., & Raihana, P. A. (2022). Persepsi PHBS Karyawan Puskesmas Sumber Pasca diberikan Sosialisasi. SOSIOHUMANIORA: Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial Dan Humaniora, 8(1), 24-32.

Damanik, B. E., & Irawan, E. (2021). Pengaruh persepsi mahasiswa mengenai kompetensi dosen dan lingkungan belajar terhadap motivasi belajar. Publikasi Pendidikan, 11(2), 180-186.

Daulay, S. H., Fitriani, S. F., & Ningsih, E. W. (2022). Pengaruh fasilitas sekolah terhadap kemampuan dan motivasi belajar siswa. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 3731-3738.

Faujan, S., Riyanto, T., & Alamsyah, A. (2023). Pengaruh Fasilitas Kampus, Kualitas Pengelolaan Parkir dan Dukungan Sosial Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Universitas Pamulang. Jurnal Mahasiswa Manajemen, 3(02), 160-174.

Febriana, Y., & Suryani, N. (2015). Pengaruh Fasilitas, Disiplin, dan Motivasi Belajar Terhadap Kecepatan Mengetik Manual Pada Siswa Kelas X Program Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 2 Pekalongan Tahun Pelajaran 2013/2014. Economic Education Analysis Journal, 4(2), 282-292.

Ismail, L. S., & Halim, A. (2018). Persepsi Takmir, Jamaah Dan Warga Terhadap Potensi Dijadikannya Masjid Jogokariyan Sebagai Pusat Muamalah Utang-Piutang (Al-Qardh). ABIS: Accounting and Business Information Systems Journal, 6(2), 1-11.

Ngulandari, W. M. (2016). Pengaruh persepsi mahasiswa tentang fasilitas dan pelayanan perpustakaan terhadap kepuasan mahasiswa pengguna layanan perpustakaan pusat UNY. Jurnal Pendidikan dan Ekonomi, 5(6), 503-512.

Siregar, N., & Elfikri, M. (2022). Pengaruh Lokasi. Promosi, Dan Fasilitas Terhadap Kepuasan Konsumen (Studi Pada Pengunjung Kawasan Ekowisata Tangkahan Kabupaten Langkat). SOSEK: Jurnal Sosial dan Ekonomi, 3(1), 1-9.