DAKWAH DIGITAL VIA WHATSAPP: STUDI KASUS REMAJA MASJID TAQWA JANGKAR SITUBONDO
DOI:
https://doi.org/10.35316/maddah.v8i1.9163Keywords:
WhatsApp, Da'wah Media, Youth Mosque, Digital Communication, Case StudyAbstract
This research is motivated by the radical transformation in the digital communication
landscape, where social media has shifted from a mere personal interaction tool to a strategic
instrument for disseminating religious teachings (da'wah) in the modern era. This study aims
to describe and deeply analyze the utilization of the WhatsApp application as a da'wah medium
by the youth members of the Taqwa Mosque in Jangkar Village, Situbondo Regency. The
primary focus lies on how this text-and-multimedia-based platform is optimized to maintain
the continuity of da'wah at the grassroots level. The research method employed is qualitative
with a case study approach. Data collection was conducted through participant observation of
the subjects' digital activities, in-depth interviews with key youth mosque leaders, and
documentation of the disseminated da'wah content. The findings indicate that WhatsApp serves medium for da'wah content through the Status and Broadcast List features; second, as an
internal coordination space (Group Chat) to formulate religious agendas before they are
disseminated to the wider community. This study also reveals that the use of WhatsApp carries
significant implications covering four main aspects: (1) Social Aspect, namely the
strengthening of social cohesion among members; (2) Religious Aspect, in the form of
increased digital religious literacy; (3) Psychological Aspect, the growth of self-confidence
among youth in preaching; and (4) Technical Aspect, regarding the efficiency of real-time
information distribution. In conclusion, WhatsApp is not just a communication tool but a digital
sacred space that is effective for mosque youth in maintaining the relevance of da'wah amidst
the currents of modernization.
References
Adisaputro, S. E., dkk. (2021). Peran remaja
masjid dalam meningkatkan
dakwah. Komunikasi Islam, 2(1).
Asri, A. (2023). Peran media sosial dalam
pendidikan. Istana Agency.
Azwar, S. (2014). Metode penelitian.
Pustaka Pelajar.
Adz-Dzaky, H. B. (2002). Konseling dan
psikoterapi Islam. Fajar Pustaka
Baru.
Burlian, P. (2016). Patologi sosial. PT Bumi
Aksara.
Haddad Yakan, M. (2001). Hati-hati
terhadap media yang merusak anak.
Gema Insani Press.
Halizah, D. M. N. (2024). Pemanfaatan
sebagai
sarana
komunikasi dakwah pada Majelis
Ta’lim
Roudhoh
Kabupaten
Ponorogo [Skripsi, IAIN Ponorogo].
http://etheses.iainponorogo.ac.id/
Hasanuddin. (1996). Hukum dakwah:
Tinjauan aspek hukum dalam
berdakwah di Indonesia. Pedoman
Ilmu Jaya.
Herdiansyah, H. (2014). Metode penelitian
kualitatif. Salemba Humanika.
Jabbar, A. (n.d.). Al-Musnad al-Maudu’i al
jami’ lil qutub al-asyaroh (Jilid 20).
Khairuni, N. (2016). Dampak positif dan
negatif
sosial
media terhadap
pendidikan akhlak anak. Edukasi,
2(1).
https://doi.org/10.22373/je.v2i1.693
Mahendra, S., & Ronaydi, M. (2023).
Aktivitas
dakwah Persaudaraan
Remaja
Masjid
Al-Hikmah
(PERAMAH) pada Kompleks
Perumahan
Gubernur
Riau.
Matlamat Minda, 3(1).
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1992).
Analisis data kualitatif. Universitas
Indonesia Press.
Mubarok, H. A. (2014). Psikologi dakwah.
Madani Press.
Mutiah, T., dkk. (2019). Etika komunikasi
dalam menggunakan media sosial.
Global Komunika, 1(1).
Okvireslian,
S.
(2021).
Pemanfaatan
aplikasi WhatsApp sebagai media
pembelajaran dalam jaringan kepada
peserta didik Paket B UPTD SPNF
SKB Kota Cimahi. Comm-Edu, 4(3).
edu.v4i3.7431
Pawito. (2007). Penelitian komunikasi
kualitatif. LKIS Yogyakarta.
Pranajaya, & Wicaksono, H. (2018).
Pemanfaatan aplikasi WhatsApp
(WA) di kalangan pelajar: Studi
kasus di MTs Al Muddatsiriyah dan
MTs Jakarta Pusat. Orbith: Majalah
Ilmiah Pengembangan Rekayasa
dan Sosial, 14(1).
Putri, A., Hermawan, H., dkk. (2024).
Pengaruh media sosial terhadap
kesehatan mental remaja. Sahmiyya,
3(1).
Putri, M., Fitri, W., dkk. (2023). Pengaruh
media sosial terhadap identitas diri
remaja. Komunikasi dan Penyiaran
Islam,
14(01).
https://doi.org/10.15548/jkpi.v14i1.
6210
Raihan, A. S. (2019). Kajian keberkesanan
aplikasi WhatsApp sebagai medium
dakwah dalam kalangan remaja.
‘Ulwan, (4).
Ridlo, U. (2023). Metode penelitian studi
kasus: Teori dan praktek. Publica
Indonesia Utama.
Rosydah, L. Q., & Ar Rosyid, H. (2022).
Pengaruh media sosial terhadap
perkembangan komunikasi society
5.0. Inovasi Teknik dan Edukasi
Teknologi,
2(7).
https://doi.org/10.17977/um068v2i7
2022p457-462
Salsabila, F., & Muslim, I. F. (2022).
Pemanfaatan WhatsApp sebagai
media literasi digital untuk dakwah
di kalangan mahasiswa. Pendidikan
Intelektium, 3(1).
Siswanto.
(2005).
Panduan
praktis
organisasi remaja masjid. Pustaka
Al-Kautsar.
Sugiyono. (2012). Memahami penelitian
kuantitatif kualitatif. CV Alfabeta.
Suryadi, E., dkk. (n.d.). Penggunaan sosial
media WhatsApp dan pengaruhnya
terhadap disiplin belajar peserta
didik
pada
Pendidikan
mata
Agama
pelajaran
Islam.
Pendidikan Islam, 7(1).
Watie, E. D. S. (2016). Komunikasi dan
media sosial. The Messenger, 3(1).
https://doi.org/10.26623/themesseng
er.v3i1.270
Wibowo, A. (2019). Penggunaan media
sosial sebagai trend media dakwah
pendidikan Islam di era digital.
Islam
Nusantara,
03(2).
https://doi.org/10.33852/jurnalin.v3i
2.148
Winardi, R. D. (2018). Metode wawancara.
Universitas Gadjah Mada.
Wulandari, M. T., dkk. (2021). Penggunaan
grup WhatsApp bagi mahasiswa
sebagai
media dakwah. Ilmu
Komunikasi,
Penyuluhan
dan
Bimbingan Masyarakat Islam, 4(1).
Vydia, V., Nursanati, dkk. (2014). Pengaruh
sosial media terhadap komunikasi
interpersonal dan cyberbullying
pada remaja. Transformatika, 12(1).
Yulistiono, A. (2021). Etika komunikasi
dalam media sosial: Saring sebelum
sharing. Insania.
Zaini, A., & Rahmawati, D. (2021).
Efektivitas dakwah melalui media
sosial di era media baru. Komunikasi
Penyiaran Islam IAIN Kudus, 8(1).
https://doi.org/10.21043/komunikasi
.v8i1.10344
Zamili, M. (2017). Riset kualitatif dalam
pendidikan: Teori dan praktik. PT
RajaGrafindo Persada.
