PROBLEM BASED LEARNING MODEL ANALYSIS IN 21ST CENTURY ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION LEARNING
Abstract
This study aims to gather information and explore the application of the problem based learning model in 21st century PAI learning as an effort to develop students' critical culture. This study uses the library research method with a descriptive analysis approach through examining library sources in the form of books, journals, scientific papers, literature relevant to the research theme.The results of this study are that the problem based learning model is one of the relevant models used in PAI learning to provide meaningful learning and in-depth understanding to students. Because the problem based learning model is learning by exposing students to problems in the real world so that students will get used to thinking critically and become independent learners.
References
Agustiningrum. (2019). The use of Problem Based Learning in Improving Students’ Learning Achievement Etty. Jurnal Pendidikan Sosiologi Dan Humaniora, 10(1), 1–11. Retrieved from https://jurnal.untan.ac.id/index.php/JPSH/article/view/33234/75676581404
Ali Mudhafir, E. F. (2016). Desain Pembelajaran Inovatif (Cetakan ke; Octiviane, ed.). Jakarta: Rajawali Pers.
Andi Prastowo. (2012). Metode Penelitian Kualitatif dalam Perspektif Rancangan Penelitian (cet III). Jogjakarta: Ar_Ruzz Media. Retrieved from http://202.162.35.204:8191/opac/detailOpacBlank.aspx?id=24533
Arie Anang Setyo, Muhammad Fathurrahman, Z. A. (2020). Strategi Pembelajaran Problem Based Learning. Makassar: Yayasan Barcode.
Arie Anang Setyo, M. F. Z. A. (2020). Strategi Pembelajaran Problem Based Learning (Hilman Fajar, ed.). Makassar: Yayasan Barcode.
Arta, I. M., Japa, I. G. N., & Sudarma, I. K. (2020). Problem Based Learning Berbantuan Icebreaker Berpengaruh Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika. Mimbar PGSD Undiksha, 8(2), 264–273.
Athik Hidayatul Ummah. (2020). Dakwah Digital dan Generasi Milenial (Menelisik Strategi Dakwah Komunitas Arus Informasi Santri Nusantara). Tasâmuh, 18(1), 54–78. Retrieved from https://journal.uinmataram.ac.id/index.php/tasamuh/article/view/2151
Beni Junedi, Isnaini Mahuda, J. W. K. (2020). Optimalisasi keterampilan pembelajaran abad 21 dalam proses pembelajaran pada Guru MTs Massaratul Mut’allimin Banten. Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 16(1), 63–72. https://doi.org/https://doi.org/10.20414/transformasi.v16i1.1963
Direktorat Jendral Pendidikan Islam. (2018). Pembelajaran PAI di Era Generasi Abad 21. Pendis Kemenag, p. 1.
Eggi Nugraha, Syihabuddin, V. s. D. (2022). Kemampuan Bepikir Kreatif Mahasiswa Dalam Menulis Cerpen Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah. LITERASI: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia Dan Daerah, 12(1), 11–33. https://doi.org/10.23969/literasi.v12i1.5071
Eny handayani. (2017). Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Memahami Perkalian Bilangan. Briliant, 2(3), 319–327. https://doi.org/http://www.jurnal.unublitar.ac.id/ index.php/briliant
Faradilla Ngesti habibah, Dadi Setiadi, Syamsul Bahri, J. (2022). Pengaruh Model Problem Based Learning berbasis Blended Learning terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas XI di SMAN 2 Mataram. Jurnal Ilmu Profesi Pendidikan, 7(2), 2620–8326.
Fatimah, Muhtar Tajuddin, MUhammad Ilyas, A. M. (2020). Analisis ppk, literasi, 4c, dan hots pada silabus dan rpp mata pelajaran fikih. Quality, 8(3), 165–185. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.21043/quality.v8i1.7413
Hasanah, U., Sarjono, S., & Hariyadi, A. (2021). Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Prestasi Belajar IPS SMP Taruna Kedung Adem. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 7(1), 43. https://doi.org/10.37905/aksara.7.1.43-52.2021
Hotimah, H. (2020). Penerapan Metode Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Kemampuan Bercerita Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Edukasi, 7(3), 5. https://doi.org/10.19184/jukasi.v7i3.21599
Husna Nashihin. (2019). Konstruksi Budaya sekolah Sebagai Wadah Internalisasi Nilai Karakter. Jurnal Ilmu Tarbiyah, 8(1), 131–149. Retrieved from https://ejournal.isimupacitan.ac.id/index.php/tajdid/article/view/147
Jamil Suprihatiningrum. (2013). Strategi pembelajaran: Teori dan Aplikasi (cet 1; Rose Kusamining Ratri, ed.). Yogyakarta: Ar-Ruz Media. Retrieved from https://opac.perpusnas.go.id/DetailOpac.aspx?id=1138043
Kandiri & Hairul Puadi. (2021). Korelasi Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Probem Based Learning) Dengan Pemahaman Pai Siswa Di Smp Sunan Ampel Sumberejo Banyuputih Situbondo Tahun 2020-/2021. Edupedia : Jurnal Studi Pendidikan Dan Pedagogi Islam, 5(2), 107–118. https://doi.org/10.35316/edupedia.v5i2.996
Kemendikbud. (2022). STANDAR ISI PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, JENJANG PENDIDIKAN DASAR, DAN JENJANG PENDIDIKAN MENENGAH. Jakarta: jdih.kemdikbud.go.id.
Kurnali. (2020). Kapita selekta pendidikan: mengurai benang kusut (pertama; Gofur Dyah Ayu, ed.). Yogyakarta: Deepublishe. Retrieved from https://books.google.co.id/books?hl=en&lr=&id=A2sYEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq
M. Taufiqul Amir. (2010). Inovasi Pendidikan Melalui Problem Based Learning: Bagaimana Pendidik Memberdayakan Pembelajara di Era Pengetahuan. Jakarta: Kencana prenada media group.
M.Afiqul Adib. (2022). Transformasi Keilmuan dan Pendidikan Agama Islam yang Ideal di Abad-21 Perspektif Rahmah El Yunusiyah. Risâlah, Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 8(2), 562–576. https://doi.org/10.31943/jurnalrisalah.v8i2.276
Mahmud Yunus. (1993). Sejarah Pendidikan Islam Di Indonesia (cet. 2). Jakarta: Hidakarya Agung.
Marhamah saleh. (2013). Strategi Pembelajaran Fiqh Dengan Problem-Based Learning. Jurnal Ilmiah Didaktika, 14(1), 190–220. https://doi.org/10.22373/jid.v14i1.497
Mayasari, T., Kadarohman, A., Rusdiana, D., & Kaniawati, I. (2016). Apakah Model Pembelajaran Problem Based Learning Dan Project Based Learning Mampu Melatihkan Keterampilan Abad 21? Jurnal Pendidikan Fisika Dan Keilmuan (JPFK), 2(1), 48. https://doi.org/10.25273/jpfk.v2i1.24
Meti Herlina, Jayanti Syahfitri, I. (2020). Perbedaan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar kognitif dengan model pembelajaran problem based learning berbantuan media audio visual. Edubiotik : Jurnal Pendidikan, Biologi Dan Terapan, 5(01), 42–54. https://doi.org/10.33503/ebio.v5i01.666
Miyati, N. (2019). pengembangan perangkat pembelajaran pendidikan agama islam untuk menumbuhkan perilaku bertanggung jawab siswa. Jurnal Transformatif, 3(2), 46–72.
Mohammad Firmansyah dan Abdul Muiz. (2021). TEACHER ’ S EFFORTS TO INCREASE MOTIVATION OF STUDENTS ’ SPIRI- TUAL AND SOCIAL ATTITUDES IN SMAN 1 SITUBONDO. Edupedia, 5(2).
Mumtahanah, N., & Suyuthi, A. (2021). Pendidikan Islam dan Spirit Antikorupsi; Analisis Desain Pembelajaran PAI Berwawasan Antikorupsi di Sekolah. Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES), 4(2), 197–213. https://doi.org/10.33367/ijies.v4i2.2001
Nadya Anjelicha dan, E. (2021). Pengembangan Lkpd Berorientasi Group Investigation Untuk Melatihkan High Order Thinking Skills Pada Materi Laju Reaksi Development of Student Worksheet With Group Investigation To Train Student High Order Thinking Skills on the Reaction Rate. UNESA Journal of Chemical Education, 10(1), 28–37.
Nurhadi. (2020). Teori kognitivisme serta aplikasinya dalam pembelajaran. Edisi: Jurnal Edukasi Dan Sains, 2(1), 77–95. https://doi.org/https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/edisi
Puspita, M., Slameto, S., & Setyaningtyas, E. W. (2018). Peningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 4 Sd Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning. Justek : Jurnal Sains Dan Teknologi, 1(1), 120. https://doi.org/10.31764/justek.v1i1.416
Rosyad, A. M., & Maarif, M. A. (2020). Paradigma Pendidikan Demokrasi Dan Pendidikan Islam Dalam Menghadapi Tantangan Globalisasi Di Indonesia. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 75–99. https://doi.org/10.31538/nzh.v3i1.491
Rusmayani, Haris Nursyah Arifin, Nur Azizah, M. A. S. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Pai Berbasis Video Pada Materi Surah Al-Fiil. Edupedia : Jurnal Studi Pendidikan Dan Pedagogi Islam, 8(1), 29–39. https://doi.org/10.35316/edupedia.v8i1.2946
Selvi Meilasari, Damris M, U. Y. (2020). Kajian Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam Pembelajaran di Sekolah. BIOEDUSAINS:Jurnal Pendidikan Biologi Dan Sains, 3(2), 195–207. https://doi.org/10.31539/bioedusains.v3i2.1849
Siti Aminah Nababan. (2020). Analisis Kemampuan Penalaran Matematis Siswa MTs Dalam Menyelesaikan Soal-Soal Geometri. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 4(3), 6–12. https://doi.org/10.36312/jisip.v4i3.1239
Siti chintya wulan rajab, Imran, Iwan Ramadhan, Maria Ulfah, R. A. H. (2022). Pelaksanaan Pembelajaran Sosiologi Model Problem Based Learning Kelas XI IPS di MA Mujahidin Pontianak. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(3), 2151. https://doi.org/10.37905/aksara.8.3.2151-2164.2022
Siti Fatimah, Ngabdurrohman, Sastiyagustin Eka Devi, Z. K. (2022). Analisis Perbedaan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Peserta Didik menggunakan Problem Based Learning dan Contextual Teaching and Learning dalam Pembelajaran PAI. Jurnal PAI: Jurnal Kajian Pendidikan Agama Islam, 1(2), 126–136.
Siti Zubaidah. (2017). KETERAMPILAN ABAD KE-21 : KETERAMPILAN YANG DIAJARKAN. ResearchGate, pp. 1–17.
Sukriyatun, G., Mujahidin, E., & Tanjung, H. (2023). Model Pembelajaran Problem Based Learning dalam Meningkatkan Inovasi Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam SMP di Kota Bogor. Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam, 12(02), 1041–1067. https://doi.org/10.30868/ei.v12i02.3935
Sumadi, T., Cahyo, S., & Murtiyasa, B. (2023). Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Melalui Pendekatan Problem Based Learning dalam Pembelajaran Matematika di SMP. Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 07(02), 1597–1610.
Syafei, I. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Pendidikan Agama Islam Berbasis Problem Based Learning Untuk Menangkal Radikalisme Pada Pendahuluan. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 10(I), 137–158.
Syaputra, E., & Sariyatun, S. (2020). Pembelajaran Sejarah di Abad 21 (Telaah Teoritis terhadap Model dan Materi). Yupa: Historical Studies Journal, 3(1), 18–27. https://doi.org/10.30872/yupa.v3i1.163
Talkah, M. (2021). Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Masa Pandemi Covid-19. Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan, 3(1), 13–21. https://doi.org/10.55352/mudir.v3i1.136
Thomas Lickona. (2016). Mendidik Untuk Membentuk Karakter (Cet V). Jakarta: Bumi Aksara. Retrieved from https://opac.perpusnas.go.id/DetailOpac.aspx?id=1111094
Vera, Y., & Maryaningsih, D. A. (2021). Pengembangan Modul Berbasis Problem Based Learning pada Materi Statistika SMP Kelas VIII. Jurnal Penelitian …, 6(2), 115–129. https://doi.org/https://doi.org/10.15642/jrpm.2021.6.2.115-129
Yenni Fitri Surya. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SDN 016 Langgini Kabupaten Kampar. Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1), 38–53. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/cendekia.v1i1.7
Zaki Afnan Salmadatu, S. (2022). Optimalisasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Melalui Metode Discovery Leraning. At Turots: Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 162–171. https://doi.org/http://journal.stitmadani.ac.id/index.php/JPI/index Optimalisasi
Authors who publish with this journal approve to the terms below:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
Abstract viewed = 168 times
PDF downloaded = 152 times
