DEVELOPMENT OF ARABIC LANGUAGE IN BUSINESS AND INDUSTRY AT ARABIC EDUCATION DEPARTMENT IAIN KEDIRI

Sovia Fahraini; Muhammad Fikri Almaliki; Ahmad Rifa’i; Moh Sholeh Afyuddin

doi:10.35316/lahjah.v4i2.186-198

Sovia Fahraini Intitut Agama Islam Negeri Kediri https://orcid.org/0009-0001-7545-466X
Muhammad Fikri Almaliki Institut Agama Islam Negeri Kediri, Indonesia
Ahmad Rifa’i Institut Agama Islam Negeri Kediri, Indonesia
Moh Sholeh Afyuddin Institut Agama Islam Negeri Kediri, Indonesia

10.35316/lahjah.v4i2.186-198

Keywords: Development of Arabic language, Business and Industry, Arabic Education Department

Abstract

Arabic is the second international language in the world and is the language for the source of Muslim law, so it is studiedfrom elementary school to university. However, many Arabic language education scholars experience difficulty in generating financial returns and lack creativity. If it continues, many graduates will be unemployed due to the lack of job opportunities. Therefore, Indonesia implements the Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) curriculum as a solution in higher education, but this is still a transition from the Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) curriculum. This study aims to understand the role of the Arabic language study program at IAIN Kediri in developing Arabic in the era of business and industry. This research method uses a descriptive qualitative approach through questionnaires, interviews, and observations to obtain valid data. The results showed that the Entrepreneurship Course Program (KWU) in the Arabic language education study program at the Kediri State Islamic Institute provided maximum results in developing entrepreneurial abilities according to student expectations. This research provides an overview of the implementation of Arabic language development in business and industry through marketing and management in the fields of translation, tutoring, tourism and language seminars with the hope that it can be implemented into business and industry in the future.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abidin, Zaenal, dan Andi Satrianingsih. “PERKEMBANGAN DAN MASA DEPAN BAHASA ARAB.” Diwan : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab 3, no. 2 (2 Maret 2018): 141. https://doi.org/10.24252/diwan.v3i2.4459.

Adisianto, Azis Zulfian, dan Ikhwan Nur Rois. “ORIENTASI BELAJAR BAHASA ARAB DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0,” 2020, 9.

Akhsan, Akhsan, dan Ahmadi Muhammadiyah. “ANALISIS TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI MTs-NU Al-ISLAMIYAH ASEMBAGUS MENURUT TEORI MC CLELLAD.” Lahjah Arabiyah: Jurnal Bahasa Arab dan Pendidikan Bahasa Arab 3, no. 2 (2022).

Akhsan, dan Ahmadi Muhammadiyah. “MODEL BELAJAR DAN PEMBELAJARAN BAHASA ARAB GENERASI MILENIAL.” Lahjah Arabiyah: Jurnal Bahasa Arab dan Pendidikan Bahasa Arab 1, no. 2 (2020).

Arpizal, Nurmala Sari, Novia Sri Dwijayanti, Ahmad Nasori, dan Iwan Putra. “Efektivitas Implementasi Program Mahasiswa Wirausaha (PMW) Terintegrasi Pembelajaran MBKM untuk Meningkatkan Keterampilan Berwirausaha Mahasiswa Universitas Jambi.” Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jamb, Oktober, 03, no. 22 (2022). https://doi.org/10.33087/jiubj.v22i3.3039.

Asbari, Raihan Arsyad Firdausy, dan Ammar Makarim. “Tantangan dan Peluang Bahasa Arab dalam Dunia Kerja.” Jurnal Pendidikan Transformatif (Jupetra), Maret, 02, no. 1 (2023).

J. Moleong, Lexy. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2016.

Kuncoro, Joko, Agustin Handayani, dan Titin Suprihatin. “PENINGKATAN SOFT SKILL MELALUI KEGIATAN MERDEKA BELAJAR KAMPUS MERDEKA (MBKM).” Proyeksi 17, no. 1 (2022).

Kurniati, Depi, Nopiyanti, dan Zakiyah Arifa. “Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) dalam Pembelajaran Bahasa Arab.” Lahjah Arabiyah: Jurnal Bahasa Arab dan Pendidikan Bahasa Arab 2, no. 2 (2021).

Pimada, Luluk Humairo, dan Muhammad Afif Amrulloh. “PENERAPAN MEDIA ELEKTRONIK PADA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB.” Lahjah Arabiyah: Jurnal Bahasa Arab dan Pendidikan Bahasa Arab 1, no. 2 (2020).

Rahmi, Yosita Nadila, dan Finita Dewi. “Peran Perguruan Tinggi dalam Menyiapkan Lulusan Terampil di Dunia Industri Melalui Kolaborasi Merdeka Belajar,” 2022, 8.

Riyanto, Yatim. Metodologi Penelitian Pendidikan. Surabaya: SIC, 2010.

Rukmana, Arief Yanto, Budi Harto, dan Hendra Gunawan. “Analisis Urgensi Kewirausahaan Berbasis Teknologi (Technopreneurship) dan Peranan Society 5.0 dalam Perspektif Ilmu Pendidikan Kewirausahaan.” JSMA (Jurnal Sains Manajemen & Akuntansi), Mei, 13, no. 1 (2021).

Salam, Hasni Abdul. “URGENSI PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN DALAM MENGHASILKAN WIRAUSAHAWAN MUDA DARI PERGURUAN TINGGI.” Ekspose: Jurnal Penelitian Hukum dan Pendidikan 17, no. 2 (14 April 2019): 653–64. https://doi.org/10.30863/ekspose.v17i2.121.

Sari, Nurindah, Yusran S.Saleh, Haedar Akib, A. Octamaya Tenri Awaru, dan A.M. Aksa Nur Mukhtar. “Pengembangan Minat Kewirausahaan Melalui Pembelajaran di Perguruan Tinggi.” Aksiologi : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial 02, no. 2 (2022).

Sasikirana, Vania, dan Yusuf Tri Herlambang. “URGENSI MERDEKA BELAJAR DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0 DAN TANTANGAN SOCIETY 5.0,” 2020, 8.

Setyawan, Cahya Edi, dan Khairul Anwar. “PERAN BAHASA ARAB DALAM PENDIDIKAN ISLAM SEBAGAI URGENSITAS MENGHADAPI REVOLUSI INDUSTRI 4.” Lahjah Arabiyah : Jurnal Bahasa Arab dan Pendidikan Bahasa Arab, Januari, 01, no. 01 (2020).

———. “PERAN BAHASA ARAB DALAM PENDIDIKAN ISLAM SEBAGAI URGENSITAS MENGHADAPI REVOLUSI INDUSTRI 4.0,” 2020, 9.

Sumual, J. I., dan Maramis, J. B. URGENSI ENTREPRENEURSHIP EDUCATION BAGI MAHASISWA PERGURUAN TINGGI. Vol. 1. 23, 2022.

Susiawati, Iis, dan Dadan Mardani. “Bahasa Arab Bagi Muslim Indonesia antara Identitas dan Cinta pada Agama.” Jurnal Pendidikan dan Konseling 04, no. 5 (2022).

Zubaedi. “URGENSI PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN DI KALANGAN MAHASISWA PTKI.” madania jurnal kajian keislaman, 2, 19 (2015). https://dx.doi.org/10.29300/madania.v19j2.31.