YOUTUBE KIDS SEBAGAI MEDIA PENGENALAN PERKEMBANGAN BAHASA PADA ANAK USIA DINI

Ayu Asqy Qury; Fadilla Zahwa Ismaputri; Haryanti Haryanti; Ida Yeni Rahmawati

doi:10.35316/atthufulah.v5i1.5568

Authors

Ayu Asqy Qury Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Muhammadiyah Ponorogo
Fadilla Zahwa Ismaputri Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Muhammadiyah Ponorogo
Haryanti Haryanti Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Muhammadiyah Ponorogo
Ida Yeni Rahmawati Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Muhammadiyah Ponorogo

DOI:

https://doi.org/10.35316/atthufulah.v5i1.5568

Keywords:

youtube kids, language development, early childhood

Abstract

The purpose of this study was to determine the relevance of YouTube Kids as a medium for introducing language development in early childhood. YouTube Kids is a video application that serves children by selecting content, providing parental guidance, and filtering videos that are inappropriate for children under 13 years old. The methods used are selecting source materials from magazines, finding library references, reading library references, making notes, publishing journal research results. Based on magazine studies, the habit of watching shows on YouTube Kids, which displays audio conversations in the application, may have an impact on children's language development, but it does not necessarily have a major impact on language as a whole. Development encourages early childhood stimulation through YouTube Kids This can increase children's attention, concentration, curiosity, memory, imagination, innovation, and language. Therefore, social platforms such as YouTube are referred to as stimuli to optimize language development in early childhood.

References

Anak Amelia, R. F., & Lestari, T. (2021). Tanggapan orang tua mengenai pengaruh youtube terhadap emosi anak usia sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1482-1489.

DEVI, N. (2023). PENGARUH MEDIA SOSIAL YOUTUBE KIDS TERHADAP PERKEMBANGAN BAHASA ANAK USIA DINI USIA 5-6 TAHUN DI TK RUMAH PINTAR MOROTAI BANDAR LAMPUNG (Doctoral dissertation, UIN RADEN INTAN LAMPUNG).

Dewi, E. R. S., Nugroho, A. S., & Ulfah, M. (2020, December). APLIKASI KHUSUS ANAK-ANAK YOUTUBE KIDS DI DESA KALIBEJI, KECAMATAN TUNTANG, KABUPATEN SEMARANG. In Seminar Nasional Hasil Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (Vol. 1, pp. 258-266).

Fadhli, M. E. (2023). Pemerolehan Bahasa Kedua (Bahasa Inggris) pada Anak Usia 5 tahun melalui Media Youtube.

Fitri, W. E. (2023). Pengaruh Tontonan Platform Youtube Dalam Pemerolehan Bahasa Anak. Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 2(2), 148-154.

Hidayati, N. R., & Fitroh, S. F. (2023). PERSEPSI ORANGTUA TERHADAP KONTEN YOUTUBE KIDS SEBAGAI STIMULASI PENAMBAHAN KOSAKATA ANAK. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini, 10(2), 111-118.

Isna, A. (2019). Perkembangan bahasa anak usia dini. Al Athfal: Jurnal Kajian Perkembangan Anak Dan Manajemen Pendidikan Usia Dini, 2(1), 62-69.

Noor, F., Mumpuni, R. A., Amaliyah, A., & Laksmiwati, I. (2020). Pendampingan ibu bekerja (working mom) terhadap penggunaan youtube pada anak. Komuniti: Jurnal Komunikasi Dan Teknologi Informasi, 12(1), 40-50.

Panjaitan, P. U., Sulistia, I., Nuraini, I., & Noviyanti, S. (2023). Pengaruh Aplikasi Youtube Terhadap Pemerolehan Bahasa Pada Anak Usia Dini. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(5), 7453-7460.

Putra, A., & Patmaningrum, D. A. (2018). Pengaruh youtube di smartphone terhadap perkembangan kemampuan komunikasi interpersonal anak. Jurnal Penelitian Komunikasi, 21(2).

Rahman, U. (2009). Karakteristik perkembangan anak usia dini. Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, 12(1), 46-57.

Tinambunan, T. M. (2022). Pemanfaatan Youtube Sebagai Media Komunikasi Massa Dikalangan Pelajar. Jurnal Mutakallimin: Jurnal Ilmu Komunikasi, 5(1).

Tumaloto, E. H., Lasimpala, A., & Misnaidi, D. (2022). Pengembangan Senam Kreasi Daerah Melalui Pemanfaatan Media Sosial (Tik-Tok dan Youtube KIDS). Jambura Arena of Physical Education and Sports, 1(1), 1-9.

Ulfa, M. (2020). Peran Keluarga dalam konsep psikologi perkembangan anak usia dini. Aulad: Journal on Early Childhood, 3(1), 20-28.

Zaini, H., & Dewi, K. (2017). Pentingnya media pembelajaran untuk anak usia dini. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 81-96.